L’accès à internet pour les jeunes de Louisiane

Voici un article du Times Picayune le journal de Louisiane qui pose une question globale. JPD

 COVID-19  et éducation des jeunes

À l'heure actuelle, les questions entourant le coronavirus sont apparemment plus importantes que les réponses.

Bien qu'on soit constamment inondé de nouvelles informations, il est difficile de savoir non seulement comment cette pandémie nous affectera à court terme, mais quelles en seront les implications à long terme. L'un des plus grands risques posés par COVID-19 est pour nos écoliers, qui sont désormais confrontés à un éventuel élargissement de l'écart de réussite scolaire déjà béant.

Bien qu'on puisse sembler être dans une ère de progrès technologique continu, il y a encore 12 millions d'étudiants américains sans accès Internet haute vitesse facilement disponible dans leurs foyers. En Louisiane, l'abîme est prêt à s'aggraver - un tiers des ménages n'ont pas accès à Internet. Alors que les écoles continuent de s'adapter aux modèles d'apprentissage à distance, cela représente un énorme obstacle pour que les enfants participent efficacement à leur éducation.

Comme Eric Peterson du Pelican Institute for Public Policy l’a mentionné récemment, les enfants de Louisiane doivent recevoir les outils dont ils ont besoin pour poursuivre leurs études sous le règne de COVID-19. Mais, alors que le gouvernement fédéral travaille à augmenter le financement pour aider les familles à accéder plus facilement à Internet à grand vitesse, la plupart des étudiants feront toujours face à d'énormes revers.

C’est pourquoi nous devons nous efforcer de faire plus. Afin de contribuer à réduire ces écarts en attendant une action législative, nous devons nous appuyer fortement sur nos dirigeants locaux et nos organisations éducatives pour trouver des solutions. L'un des meilleurs exemples d'un pas en avant positif comprend la décision récente de la Commission scolaire d'Orleans Parish d'autoriser 5 millions de dollars de dépenses d'urgence, dont 3 millions de dollars pour du matériel d'apprentissage à distance et des points de référence, 1 million de dollars pour les installations sanitaires nécessaires dans toutes les écoles publiques, et 1 million de dollars pour soutenir la distribution de nourriture. En raison de cette décision, les écoles publiques NOLA ont récemment acheté 5 000 points de référence pour ses élèves les plus vulnérables, leur donnant ainsi la possibilité immédiate de participer également à l'enseignement à distance.

Les problèmes auxquels nous sommes confrontés dans notre État mettent clairement en évidence la disparité qui existait déjà entre nos étudiants. Alors que nous continuons à surmonter l'obstacle de l'enseignement à distance, une chose est absolument claire: nous ne pouvons même pas discuter de la mise en œuvre de l'enseignement à distance tant que tous les enfants de Louisiane n’auront pas accès à Internet.

Nous devons agir avec toute la célérité voulue pour veiller à ce que les écoliers de la Louisiane reçoivent la qualité et l’éducation équitable qu’ils méritent, même en pleine pandémie mondiale. Nous ne pouvons pas laisser tomber nos enfants. Leslie Leavoy